Искам да ви разкажа една история от собствения си живот. Ще бъдете изумени от събитията, които се случват в училището, в което учи детето ми.Детето ми е във втори клас в училището. В класа има повече от 20 деца, чиито семейства са с различен финансов произход. Имаме едно момче, чието семейство наистина се нуждае от помощ.
Степан е добро момче, а майка му също е адекватна.
Знам, че преди са живели нормално, но един ден бащата е решил, че му е писнало от бащинството, и е напуснал. Не му пука нито за детето, нито за бившата му съпруга – има си нова любов, голяма и светла. Тя получава мизерна сума – бившият ѝ съпруг се оказва хитър, той веднага сменя работата си, така че да има минимален официален доход.Жената работи, но има болна майка, чиято пенсия едва стига за лечението ѝ.
Детето е винаги чисто облечено, но е ясно, че училищната му униформа вече е износена. За физическото възпитание вероятно е носело училищни обувки в продължение на месец – не е имало маратонки. Майка му никога не се е оплаквала, а един наш общ приятел ми разказа колко й е било трудно.
Както във всяко училище, във втори клас има по 5-6 урока на ден, пет дни в седмицата. В края на деня децата са гладни, затова обикновено обядват в училище. Затова я попитах: „Защо си гладна? Обядваш след четвъртия урок, нали? Не си ли яла или не си се нахранила?“ – Мамо, днес не съм яла. Не беше ли вкусно?
– Не знам, сигурно е било вкусно.“ – Тогава не разбирам: какво стана? Майката на Степа няма пари за обяд, затова свършва след нас. А днес всички тичаха по физическо възпитание и изядоха всичко, а аз закъснях за обяд. Степа все още беше гладна и толкова ми беше жал за него, че му дадох моята порция. Разбира се, не бях доволен,
че детето ми е останало гладно, но съм щастлива, че имам толкова добро дете. Това означава, че все пак го възпитавам правилно. веднъж имахме родителска среща в нашето училище, на която, както обикновено, започна поредният пазар-стопанство. Една от майките повдигна въпроса за храната. Тя каза, че не е доволна от факта, че Степан се храни след децата, казвайки, че външният му вид разваля апетита на децата и винаги моли за нещо.
Въпреки че дъщеря ми каза, че той винаги седи отстрани, докато децата не приключат с яденето. Слава Богу, децата се оказаха по-мили от родителите си: някои от тях му даваха ябълка, други – котлет. Някои от тях поискаха да забраним на Стьопа изобщо да идва в трапезарията. „Имаме една майка с много деца в класа ни, Оксана, и нейното дете има привилегировано хранене.
Не знам защо Стьопа го няма – или документите не са събрани, или тя не е в списъка на бенефициентите. И така, Оксана се изправя и казва: „Скъпи родители, моля ви, замълчете за минута и ме изслушайте. Виждате ли се отвън? В момента обсъждаме забрана на детето да влиза в трапезарията, за да не довърши яденето след вашите деца! Какви хора искате да бъдат вашите деца? Какво мислите?
Дали децата ви ще израснат чувствителни и добри хора, ако родителите им ги порицават с парче хляб? За разлика от вас, децата ви съжаляват Стьопа и споделят с него. Вярно е, че децата са по-мъдри от възрастните. Имаме две възможности да разрешим този конфликт: да продължим безсмисления базар или да дадем на детето пари, за да си купи храна и да се приберем у дома с чиста съвест пред Бога и децата си. Степан е добро дете.
Той не обижда никого, всички са му приятели. Той е единственият в семейството ни и никой никога не е бил по-беден заради 50 гривни. В този момент майката на Степа искаше да каже нещо и Оксана отвори портфейла си, извади двеста гривни и ги сложи на бюрото на учителката. Всички се умълчаха и настъпи тишина. Минута по-късно един от родителите стана и също сложи парите на масата,
и тогава започна верижна реакция. Между другото, една богата жена изхърка и си тръгна. Събрахме достатъчно пари, за да стигнат до края на учебната година. Два дни по-късно дъщеря ми се прибра много щастлива: „Мамо, можеш ли да повярваш, че сега Степан яде с нас!
